KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PPP Nr 7 W GDAŃSKU
PPP 7 w Gdańsku – placówką pomocową,
która udziela dzieciom (od momentu urodzenia) i młodzieży (do ukończenia 25 roku życia)
pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu,
udziela rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej (w tym logopedycznej)
związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży, a także wspomagają
przedszkola, szkoły i placówki w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
CEL: ustawiczne podnoszenie jakości udzielanej pomocy
Kierunki działania PPP 7 to:
- udzielanie pomocy każdemu, kto jej potrzebuje (jednostka, szkoła lub placówka, środowisko) – choć poprzez różne formy wsparcia
- elastyczność w doborze różnych form pomocy w zależności od potrzeb klienta/klientów,
ale szybka reakcja - współpraca ze środowiskowymi partnerami – nie realizacja samemu i nie realizacja wszystkiego, podejmowanie zadań na rzecz ww. partnerów, ścisła współpraca w pracy
na rzecz dzieci i młodzieży, rodzin i nauczycieli - monitorowanie efektywności udzielanej pomocy – nie pozostawienie klienta „samemu sobie” po wydaniu dokumentu lub udzieleniu wskazówek (zgodnie z wypracowanymi i obowiązującymi w Polsce nowymi standardy pracy poradni)
- poczucie sprawstwa oraz samorozwoju przez osoby udzielające pomocy – poczucie bycia potrzebnym i radość ze świadczonej pracy (przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu)
Najważniejsze i nowe zadania na najbliższe 5 lat dla PPP7 to:
- sprawnie przejść przez wszystkie zmiany związane z wprowadzaną reformą edukacji (przepisy zawarte w ustawie – prawo oświatowe i ustawie – przepisy wprowadzające,
także przez zmiany w funkcjonowaniu poradnictwa: nowe standardy pracy Poradni oraz wprowadzenie ICF jako diagnozy funkcjonalnej) - pomoc placówkom oświatowym we wdrażaniu założeń reformy (czytanie opinii i orzeczeń poradni, organizacja pomocy psych – ped. dla uczniów o specjalnych potrzebach, konstruowanie programów profilaktyczno – wychowawczych i innych)
- włączenie się w organizowany przez miasto Gdańsk model wspierania dzieci i młodzieży niepełnosprawnej, szczególnie poprzez włączenie się w akcję „Bezpieczna Szkoła” – wspólnie z Fundacją ODiTK (opracowanie pakietu materiałów dla wychowawcy klasy, do której uczęszcza uczeń niepełnosprawny w celu budowania integracji pomiędzy wszystkimi uczniami) i praca na rzecz przyszłości niepełnosprawnych absolwentów szkół, szczególnie uczniów liceum ogólnokształcącego (projekt z zakresu doradztwa zawodowego dla tej grupy młodzieży)
- zorganizowanie „Poradni ćwiczeń” jako efektu współpracy z Uniwersytetem Gdańskim – krótkie praktyki studentów pedagogiki specjalnej
- nacisk na zaspakajanie najważniejszych potrzeb zgłaszanych i zaobserwowanych w środowisku rodzinnym/szkolnym:
- pomoc uczniom z trudnościami w uczeniu się matematyki,
- pomoc szkołom i placówkom oświatowym w wychowaniu i edukacji dzieci
i młodzieży z zaburzeniami zachowania, - pomoc najmłodszym dzieciom, szczególnie w wieku przedszkolnym, i ich rodzinom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
- „odczarowanie” dysleksji na rzecz zaburzeń przetwarzania słuchowego
- inne, „na bieżąco” wynikające z potrzeb środowiska
- zmiana siedziby Poradni
Co wyróżnia PPP 7 (i nadal będzie):
- „opieka” nad dziećmi i młodzieżą z dysfunkcjami wzroku (słabowidzących
i niewidomych) oraz z dysfunkcjami słuchu (słabosłyszących i niesłyszących),
ich rodzicami i nauczycielami: - zatrudnianie i dotrudnianie tyflopsychologów, tyflopedagogów, surdopedagogów, surdopsychologów , surdologopedów,
- współpraca z PZN i PZG i innymi ośrodkami wsparcia dla dzieci i młodzieży z tymi dysfunkcjami – wspólne organizowanie spotkań informacyjno – szkoleniowych dla nauczycieli, dla rodziców, opracowywanie materiałów przydatnych w pracy,
- organizowanie „Szkoły dla Rodziców” dla dzieci z konkretnym rodzajem niepełnosprawności (by wspomóc ich w wychowawczych zadaniach rodzicielskich), powołanie koordynatorów dla opracowywania działań dla ww. grup dzieci i młodzieży oraz opracowanie baz danych i zacieśnianie kontaktów z Ośrodkami Szkolno – Wychowawczymi z terenu całej Polski;
- „opieka” nad dziećmi i młodzieżą z niepłynnością mowy (jąkających się), poprzez:
- zatrudnienie balbutologopedów,
- prowadzenie tzw. terapii rodziny (gdy jeden z członków jąka się),
- specjalistyczna opieka psychologa,
- przekazywanie, wsparcie i monitoring pracy rodziców drogą internetową (bardzo dużo osób zgłaszających się),
- włączanie się w ogólnopolską akcję „Dzień osób jąkających się”, opracowanie materiałów dla nauczycieli szkół uczących dzieci i młodzież z niepłynnością mowy i ich rozpowszechnianie;
- „wsparcie” dzieci i młodzieży w rozwoju seksualnym, ich rodziców i nauczycieli:
- zatrudnianie psychologa klinicznego z uprawnieniami seksuologa,
- działania interwencyjno – konsultacyjne na terenie Poradni oraz Szkół i Placówek w mieście Gdańsku.
Koncepcja została przedstawiona radzie pedagogicznej
na posiedzeniu w dniu 23 czerwca 2017 roku
